当中国男足成为网络耻辱的时候，一个孩子父亲的决定可能令很多人不解——他带孩子去了一家足球青少机构，让儿子成为了「中国足球」的一员。
日前，这位父亲将他带儿子去参加青少足球培训的经历和感悟记录下来，希望通过北京主场「ID：bjzhuchang」这个平台，分享给仍然关心中国足球的人们。他想让人们知道，中国足球跟世界足球有什么不一样？足球到底能够带给中国孩子什么东西？
以下是他的自述：
中国队输给越南那天，我决定让儿子去踢足球，其实这并不是一个没几年就四十岁的父亲的突发奇想，我也没有想要成为改变中国足球的「救世主」，我只是单纯想让儿子参与一下足球运动，感受足球带来的快乐和残酷，在足球中学到东西——尽管，这里的足球叫「中国足球」。
我没有去四处打听哪家足球培训机构更好，原因有很多，比如我没有那个空闲时间，也没有非得让孩子去走职业足球的道路。我的诉求很简单，让孩子别窝在家里，能够出去跑一跑，玩一玩，高高兴兴做他们喜欢的事情。
我把这个想法跟一个朋友说了，他是中超一家俱乐部的足球从业者，也是一个踢球孩子的父亲，他为了自己的儿子踢球，考察了七八家不同的足球青少俱乐部，有一定的经验。而我只有很简单的要求：离家近，别太贵，能让孩子喜欢这项运动。仅此而已。
朋友给我推荐了位于常营的一家青少年足球俱乐部，他说也有一些离我家更近的，但他不想因为离家近就推荐一些并不是特别好的地方，而他推荐的这家俱乐部，距离不算太远，内容却很不一样。
他给我看了一篇他自己写的东西，是他带着孩子去常营这家俱乐部试训后的感受，其中是这么写的：
作为一位中国足球从业者，同时也是一位热爱足球的少年的父亲，我一直以来在努力寻找着机会能带娃亲身体验一下日本的青训课程。机缘巧合，最近认识了一位在北京耕耘青训的日本教练——田中宏茂。
田中来自于日本的神户，和日本著名球星香川真司是老乡。不仅如此，在小学阶段由于田中和香川所在的小学分别是神户地区的两所足球传统校，年纪相仿的他们经常是场上的对手。初中以后在足球上更具天分的香川离开了神户，加盟了一家位于仙台与巴塞罗那青训合作的足球俱乐部，逐渐走上了职业足球道路。而田中则作为一名热爱足球的日本少年一直活跃在日本校园足球。大学毕业后，虽然没有从事职业足球工作，但热爱足球的田中在日本考取了教练证书。十年前因为工作的原因，田中来到了北京，近几年一直专注在青少年体势能与足球培训上。
两周前的周末，我终于有机会带儿子参加了一次田中的足球课，近距离的观摩让我对日本足球青训理念有了更深刻的理解和感触。
“我首先是位教育者，然后才是足球教练。”这是第一次和田中见面时田中说的。其实，近几年中国青训也在努力希望通过足球教给孩子们些什么。“谢谢家长！”“谢谢教练！”“向你们学习！”无论是训练或是比赛结束后你经常看到中国的孩子们在教练的带领下排成整齐的队伍，面对家长、教练或是对手高声喊出上面这几句话。很多俱乐部已经在试图努力通过各种办法培养孩子们懂得尊重和感恩，至少先让孩子们从形式上养成习惯。但是田中的尊重是从自己做起的。
每次一个训练项目间隙，田中会把孩子们叫到一起进行讨论。他会跪在场地上以保持与孩子们相互平视的角度，用温和的语气对孩子们进行提问并给每一个孩子分享自己想法的机会。平等且平心静气得与孩子们交流让孩子们体会到了田中对于孩子们和对足球的尊重。而这种情况在国内的青少年俱乐部却很难看到。大部分中国的青训教练更习惯在训练中通过对孩子大喊大叫从而树立权威，在今年百队杯的赛场上我更是看到了很多对着7、8岁孩子整场飙脏字的青训教练。
田中的训练课还有一个有意思的地方，他会在每项训练之前说清楚训练目标，在训练过程中从来不对孩子们说你应该怎么做或你这样做不对，而是通过训练间隙的集体讨论让孩子们自己总结。让达到目标的孩子分享经验，没达到目标的孩子总结经验。他会鼓励孩子们思考后勇于说出自己的想法并去实施。让孩子们按自己的想法去做然后体会成败，再思考、再总结、再尝试。“在初学足球的阶段，成功率并不重要，重要的是让孩子们养成思考和分享的习惯。思考会帮助自己进步，分享会帮助大家提高。这样的方法对孩子们以后的提升更有帮助，尤其是未来遇到高强度竞争的时候。”田中解释道。这样的作法让我感慨颇深，这不就是我们在教育中期待让孩子们体会的树立目标、实践试错、思考反思、持续尝试的模型吗？这也是孩子们日后在球场上实现独立思考解决问题的前提。
训练的最后一个环节依然是比赛，但田中规定了一些有趣的特殊比赛规则：1，比赛前两队球员各自围成一圈给自己队加油，声音更大更整齐更有激情的那队会得到发球权。2，比赛中进球的一方进球后需要集体庆祝，否则进球无效。3，如果在比赛中通过团队配合取得的进球可以算2分。对于一帮7、8岁的孩子来说，虽然还很难理解什么是团队精神，但这样的规则却能明确的告诉孩子们团队协作会让团队及个人获利。
田中两个小时的足球课，其训练内容看起来就是身体机能训练、球性球感训练、传接球训练和比赛这四项最常规不过的内容。但是这两个小时里孩子们除了学习足球技术以外，他们还感受到了尊重，练习到了思考与分享，享受到了团队协作的成果。
教育是德育理念下渗透在成年人行动中细节的总和。足球是行动的德育。当我们谈论足球技术的时候，希望有更多人和我们一起站在孩子成长的视角，一起关注行动的德育。当我们有足够多人格和身体同样健康的足球少年时，我们才可以期待健康而精彩的中国足球。
以上是他写的东西，我看到后觉得很有道理。对于中国足球，虽然我很热爱，但我也深知它的问题在哪里。中国从来没有把足球当做一个社会化的教育项目，而只是当成了培养成绩和奖杯的指标。
过去几年，通过互联网，我看到了很多日本足球的文章和视频，比如日本被比利时淘汰后电视台制作的精致的复盘视频，比如日本高中联赛后的纪录片，这些都深深打动着我。可以这么说，在足球层面，我更相信日本的理念，至少在东亚人种的身体和文化范畴里，他们已经做到了足球的领先，尽管他们也面临瓶颈，但这对于中国足球来说，还没到那一步。
于是，周三的下午，我带着5岁半的儿子来到了常营的这家青少年足球俱乐部。
俱乐部的金教练接待了我们，介绍了一下俱乐部的情况，他说当天下午有一个U5的集训课，都是跟我儿子同样年龄的小朋友参加，主要的项目是射门和控球，训练内容以游戏为主，旨在培养孩子的兴趣和意识，他让我儿子可以参加一下，算是试听课程。
这个穿红黑衣服，跑得最慢的小男孩就是我的儿子，今年5岁半，此前没有参加过任何足球培训课程，只跟我在小区广场里踢过几脚，知道国安是绿色的衣服。仅此而已。
其实，能够看出来，我儿子并不是个身材很健硕的小孩，他聪明文秀，性格开朗又有些腼腆，不是很淘气的小孩。
参加集训课的一共有8个孩子，除了我儿子之外，还有一个小女生也是新来的。集训一开始，教练把孩子们叫到一圈，我儿子还很腼腆，远远地站在一旁不敢过去，他看了看我，我冲他挥了挥手，让他听教练的话，教练把他招呼过去，让他和那个女生一起，给其他6名小朋友做了自我介绍。然后又让其他6名小朋友分别做了介绍。
我注意到，确实如朋友所说的那样，教练全程是蹲跪姿势跟孩子们交流，有时候还把手搭在孩子的肩膀上，像是兄弟，像是朋友。
训练的项目其实很简单，在我看来甚至觉得运动量都没有我想象的大。
第一个项目是控球，教练让孩子们控球10次后选择场地内任意一个球门射门，10次控球可以用脚的任何位置，踢到什么方向都无所谓，射门射到哪里都行。每个进球算1分，在教练要求的时间里，看哪个小朋友得分多。
这个项目很简单，因为几乎就没有要求，孩子只需要数好自己触球的次数，然后找一个球门射一脚就可以了。像我儿子这样没有任何基础的小孩，还踢进了3个，那个小女生也是3个，其他几个孩子有3个的，也有5个的。
我儿子踢进第一个球以后很开心，他抱着球跑到我面前说：“爸爸，我进球了”。我说：“好，那你再进一个。”
这个训练结束后，教练把孩子们聚在一起，询问他们体会。教练告诉他们，控球的时候无论用什么部位都没关系，但是要抬头观察，因为只有抬头你才知道距离哪个球门最近，最方便射门，同时也不会跟别的队友撞在一起。
我视频拍下的是第二个训练项目，小朋友们跑到球场中间，各自抢下一个足球，然后完成射门。唯一的要求是，别人射完的球门，其他人不能再射，只能选择没有人射的球门。
我儿子是跑得最慢的小孩，他每次都是第四个跑到球前，此时另外三个球门已经被孩子们射进了，我儿子就会去找没有被射门的球门。
训练结束后，教练又问孩子们，这个训练最重要的一点是什么？有的孩子说是射门，有的孩子说是不能射进别人的球门。教练最后总结说，最重要的是观察，要用心，用脑子，用眼睛。
前面的两个训练，我儿子都还能顺利完成。后面的两项训练，增加了一些身体对抗。比如，两个小朋友要抢一个球，穿红色背心的小朋友抢下来球后，要射红色的两个球门，穿蓝色背心的小朋友抢下来球后，要射蓝色的球门。
儿子从小踢球就没有过对抗，他平时在幼儿园里，如果有别的小朋友抢他的玩具，他也从来不会争抢，只会去拿别的玩具玩。这次在球场上也是如此，他的球被抢下来后，他就不知道怎么办，只是站在原地，看着对方小朋友射门。不过，教练并没有批评他，只是一次又一次地强调游戏规则。我发现，后来几次，儿子也开始有抢球的想法，但好像还是有点胆怯，也或许是不知道怎么抢，但不管怎么说，他已经开始有了竞争和对抗的意识。
教练为了帮助他和那个小女生，特意把这两个首次参加的孩子分在一组。并且允许他们可以射任何一个球门，而不用再判断球门的颜色。一向聪明的儿子似乎找到了窍门，他每次都会带球朝最近的球门跑去，然后射门得分，而此时，那个小姑娘还没来得及跑到他跟前抢球。
按说，这是一种比较「鸡贼」的做法，但也符合教练的规则。教练就告诉那个小姑娘：你要注意，他每次都踢哪个球门，你要用最快的速度去那个球门那里抢球封堵。
果然，小姑娘成功的封堵了我儿子的一次「鸡贼」的射门，不过还是被我儿子补射进网。
训练课一共90分钟，大概有七八个训练内容，最后20分钟是分队比赛。球场上有六个球门，一方三个，双方各4个孩子。
小孩子踢球，必然扎堆，十几条腿一个足球乱踢一通。我儿子是个异类，比赛开始后，一向腼腆的他突然喊叫起来，颇有场上队长感觉：“你们怎么都不防守啊，快回来守门。”
没想到，其他几个小朋友还很听他的话，都退回到球门前防守。结果只留一个小朋友在前面，跟对手的四个小朋友踢……
后来有别的孩子家长觉得不对了，招呼着让孩子们都上去抢，那两个孩子才放弃了自己的球门，也上去踢，而我儿子自己一个人负责守三个球门。那个场景，让我囧坏了……
孩子踢球这个事情，我一般不想指挥，我觉得那是对教练的不尊重。再说，这么小的孩子踢成什么样都无所谓的。只不过，看见他一个人在球门前站着，我怕他站时间久了着凉，才招呼着让儿子上去抢球。
但儿子即便上去，也不是扎堆抢，而是站在稍远一点的空的地方，等着球过来，有时候解围，有时候射门。我心想，好嘛，这是巴雷西还是因扎吉啊！
很奇怪的是，教练并没有叫停，也没有招呼儿子必须要上去抢球。我以为是教练忘掉了我儿子。
教练要求，任何一方进球后，四名队友都要在五秒钟内就聚在一起击掌庆祝，这样才能算是一个完整的得分。我儿子这边的蓝队进了一个球，三个小朋友在前场庆祝，这个时候，教练马上喊：你们怎么三个人庆祝，还有一个呢？要四个人一起，快找找同伴在哪？随后，我儿子就跑过来，那三个孩子也跑过来，四个小孩子抱在一起庆祝这一次得分。
这个时候，我才意识到，教练其实并没有忘记我儿子。后来我跟教练交流过这个问题，他说，很多第一次来的孩子，没办法迅速的融入进去，可能是腼腆，可能是不自信，但比赛时又想为大家做点什么，于是都会选择守门。但等一两次以后，孩子就会发现自己在球队中的作用。教练要做的，只是让孩子自己慢慢的学习，慢慢的参与进去，而不是要求孩子如何如何。所以，比赛的后半段，我儿子也开始往前场走了，也参与到扎堆的混战中。但最终他们这边还是以2比5输了。教练跟他们说，没关系，我们明天再来。
比赛结束了，教练把8个孩子叫到一起，两方站成两队，相互握手示意，然后手拉着手站成一排，向场地边的爸爸妈妈爷爷奶奶们鞠躬致谢。场边包括我在内的家长们，都给孩子们鼓掌。
赛后，接待我们的金教练跟我说，这是U5小朋友的入门集训课程，主要是让孩子们体会到足球的乐趣，团队的意识。田中教练的本意是，让孩子养成观察、思考、判断的能力。让孩子们从小就要有这方面的感觉，而不是对技术意识过分严苛，他认为5岁、6岁的小孩子，还没有到非得细扣基本功的时候。
反正对于我这种没打算逼着孩子走职业化道路的家长来说，我觉得这样就很知足。这一个半小时里，我看到了孩子的快乐和进步。尽管他做的还不是很好，但他会很高兴的在球场上跑来跑去。他开始能够跟原本陌生的小伙伴们说话，甚至能招呼小朋友们一起防守。他开始能够参与进入到比赛和训练中，能主动帮助教练收拾训练标志物。
我不知道这样的青训俱乐部课程到底算不算好，但是我觉得至少达到了我的目的，孩子很快乐，并且在足球中学习和进步着。
这次课程后，回家的路上，我问儿子，你为什么要去防守？儿子说：“肯定得防守啊，不防守就会丢球，你看比赛里都有守门员。”我说：“那有三个球门，你一个人也守不住啊。”儿子说：“守不住也得有人守啊。”我说：“你应该进攻，进攻才是最好的防守。你看三国里面，诸葛亮六出祁山，姜维九伐中原，为什么？不都是以攻代守吗，不进攻，光防守，蜀国就灭亡了。”儿子说：“那进攻的话，就会丢球。”我说：“可是你防守去了，谁进攻呢？”儿子说：“有别人进攻啊？”我突然觉得，儿子说的其实也对，足球在场上不就是要分工的吗？但我最后还是反问了他一句：“那你防守，守住了吗？”良久，他没有说话，好像在思考……
我不知道最后儿子想到了什么没有。但我突然感觉，有些时候，我们对足球的认知，可能还不如这个孩子。
回到家我开始回想儿子今天的训练过程，我在想，足球，这个遭受了中国人无数侮辱的项目，到底应该给我们带来什么？我为什么要让孩子参与一个被人看不起的项目？
但是我也确实能够感受到孩子踢足球的快乐，还有他和小伙伴之间的互动。这恐怕是其他任何项目都体会不到的。我儿子在幼儿园的同学，有的学习跆拳道，有的学习跳绳，他们大多是一个人，或者是两个人，但只有足球，是要跟很多个队友，和很多个对手在一起，有宽阔的场地让他奔跑，还有进攻和防守，传球和射门等不同的角度和环节供他选择。
以前我看过很多有关日本足球的文章，日本人觉得足球是一项教育工作。我们无法去体会，但通过这一堂5岁孩子的训练课，我能够感觉到一个问题：我们有必要那么看重足球所带来的荣誉和成就吗？
在中国队输给越南队后还不到十天，就在北京东五环外这块足球场上，还是有这么多孩子在追着足球跑，在踢球，在训练，在享受着足球的快乐。这些孩子里面，可能一个走向职业化的都没有，可能一个去踢国家队的都没有，但为什么他们还是愿意踢球？
孩子踢足球的想法是天生的，因为快乐。他们不在乎什么荣誉和成就，他们对于足球，确确实实是一片赤子之心。反而是不是我们这些整天在键盘后面生活的成年人，用太肮脏的心态去看待足球了？
中国足球要解决什么问题？我觉得，可能首先是心态的问题。如果每一个看球的人，踢球的人，都不再那么功利，而只是从足球场上去看到快乐和学到的东西，相信中国足球会好起来，中国的社会也会好起来。
在训练后，我问儿子，怎么样，你喜欢吗？儿子点点头。我问他，还想来吗？他又点点头。于是，我给儿子买了一双足球鞋，在这个中国足球输的最惨的，被骂的最卑微的时候。我让儿子成为中国足球中的一员。
从此，我的儿子，可能就是所谓的中国足球人口中的一个数字，他改变不了中国足球的成绩和荣誉，但足球能够给他带来很多可以改变的东西。
这就足够了。
